“舞台在课堂上，剧本在童年里写”。近日，西安高新区十六小学“岭东剧社”的孩子们潜心练习原创儿童剧《我有一个鸟爸爸》。标准的弯曲、流畅的转弯、满脸稚气的专业精神，是三年“戏剧普及教育”的亮丽成果——让每一个孩子在戏剧喂食中收获和成长。 包容筑基+交叉融合赋能，戏剧教育渗透孩子内心 “艺术不是课外食物，而是成长的主食。”西安高新区第十六小学党总支书记、副校长刘进介绍，学校将戏剧融入“2+n”课外服务课程体系，打破了“特长生”的壁垒，实现了“全员、全学段、全免费”的范围：一年级见节奏，二年级见节奏。年级学生体验角色，三六年级学生剧本，每年有200名学生“零门槛”登台表演。 “没有一个人掉队”的普世理念，让每个教室都变成了“小剧场”，每个孩子都有一张专属的“角色卡”。 同时，戏剧教育更加注重跨学科的融合和基础素养的培养。 “戏剧教育首先是对人的教育”。国家一级演员刘源每周三到校，用“形体游戏-情景对话-人物共创”的三级课堂模板，引导学生通过“玩”释放天性，通过“解释”学会共情。在十二生肖主题课上，学生们自主设计了“萌虎”服装，为《鼠王》写了台词，并进行了20分钟的融合语文、美术、音乐三门学科知识点的无误有机表演。实现“跨学科+核心素养”的双重提升。 教师造血+文化联动提升戏剧培训质量拓展范围 戏剧教育可持续发展的关键在于教师。学校精准对接需求，邀请上海戏剧学院徐宇教授、跨界戏剧专家雷晓彤进行“订单式”培训，涵盖“教科书戏剧创作”、“编排游戏”、“儿童心理学”、“多项评估”等核心模块。共培训教师120名，编写校本教材《小学戏剧活动30例》。 “我以前害怕上戏剧课，但现在我可以将数学概念融入到剧本中。”年轻的王老师的宣话描述了教师赋权的惊人成果。 从校园课堂到校外舞台，戏剧一直是传承伟大传统的载体最终文化。 “把经典搬上舞台，让传统走进孩子们的心里。”在2025年西安市“伟大传统文化进校园”活动中，学校与西安儿童艺术剧院联合推出“鼓励学生三动”互动版。学生与专业演员同台表演，现场爆发出阵阵掌声。活动结束后，学生们自愿成立“国学小剧场”，将《花木兰从军》、《司马光爆增值税》等经典故事改编成15分钟短剧，并深入社区演出6场公益演出，惠及群众800余人，让传统文化“活”在舞台上。 三年精耕细作，硕果累累，包容性艺术影响力不断扩大。 经过三年的精耕细作，高新十六校的戏剧教育取得了丰硕的成果。 dATA显示，学生参与率达到100%，共创作原创儿童剧42部，获省级以上表演艺术奖11项；教师开发戏剧融合课65门，3门课入选省级精品课程；家长满意度从92%提高到98%。问卷监测显示，参加话剧社的学生在“自信”、“表达能力”、“合作意识”三项主要指标上的平均提升率超过30%。 “戏剧并不是某些人的天赋，而是每个孩子都能带来的‘表达力’。”刘进表示，下一步学校将依托“智慧校园”平台，建设线上“戏剧资源库”，在周边6所薄弱学校同步发光，让普惠艺术之花绽放在更多童年枝丫里。 （中国日报陕西R电子报记者：秦峰 通讯员：李聪英） WS69182927A310942CC4991977 https://shx.chinadaily.com.cn/a/202511/15/ws69182927a310942cc4991977.html 版权保护：本网站发布的内容（包括文字、图片、多媒体信息等）版权归中国日报网（中国日报国际文化传媒（北京）有限公司）独家使用。未经中国日报网事先同意和许可，禁止转载和使用。向中国日报提交评论：[email protected]小编：“舞台在课堂上，剧本在童年里写”。近日，西安高新区十六小学“岭东戏剧社”的孩子们全力投入
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