在国家大力推进数字经济与现代教育深度融合的战略背景下，湛江科技大学立足粤西地区发展需求，紧紧围绕“充分发挥高校特色，以应用型大学和“数字技术+”为主引擎，构建“数字化”教育创新创业体系”的规划和科技规划。 “四维联动、产教融合”，走出一条特色鲜明、成效显着的应用型大学大众创业、教育创新发展新路径，为区域数字经济发展、现代慢人才培养贡献独特力量。 1、顶层设计：战略引领，构建协同推进支撑体系 时间学校确立了“数字科技+大众创业”作为教育改革的主要战略。以《高质量发展白皮书》规划为基础，建立“规划引领——资源整合——制度创新——考核激励”四维驱动机制。这一机制就像一台精密的机器，为大众创业、万众创新教育注入源源不断的动力。 成立以党委书记、校长为组长的数字化转型领导小组，就像戴上教育改革的头盔，统筹制定《数字化转型推动大众创业、创业教育高质量发展实施方案》。改革路径从专业建设、平台建设、师资培养、成功转化等12个维度进行系统规划，确保每所高校步伐精准有力，对大众创业、创新教育作出明确部署。 在资源保障方面，学校建立了稳定的经费增长机制，每年专项经费投入1500万元。这笔资金如雨点般，聚焦于数字课程团队建设、实验平台升级、创业项目培育等重点领域。同时，湛江市科技局投入500万元支持学校创新科技数字平台建设，积极寻求地方政府和企业的配套资金支持，共同为大众创业、创新教育奠定坚实的经济基础。 平台建设方面，学校打造“省-市-校三级”三级平台矩阵，建成3个省级实验省级示范基地离子中心、2个省级空间和5个直辖市。这些平台形成了以“基础认知-专业培训-项目实践-行业对接”为载体的全链条培养，构建了“教学资源、培训场所、创业支持”的优质创新生态系统，为学生提供了广阔的实践舞台。 2.课程改革：融合数字化，打造模块化课程体系 学校以“基础普及、专业渗透、实践提升”为原则，构建了“基础模块-专业模块-实践模块”的三级课程体系，为学生搭建了通往创新巅峰的阶梯。面向全体学生开设《Python与数据分析》、《人工智能基础》、《数字产品设计与开发》等通用必修课和选修课22门，其中4门已获批作为省级一流课程，为学生数字技术打下了坚实的基础。 创新开发了“智慧农业云平台仿真”、“水产养殖智能监控系统”、“滨海旅游数字孪生”等11个虚拟仿真教学项目，超过15000人次参与课程。这些项目就像虚拟实验室，让学生在身临其境的体验中掌握数字技术。 学校还创新构建了“数据采集-学情分析-精准干预”的智慧教学闭环，依托校园数字化平台生成教学数据中心平台，实现数字化“课程设计科学评价、教学过程动态监控、学习效果实时反馈”的全流程管理。根据学生能力图构建个性化成长路径，动态匹配学生特质NGE和创业发展需求，精准推送“数字营销策略”、“商业模式构建”、“商业计划智能生成”等阿拉尔资源，真正做到因材施教。 3、实践教育：结合实际，打造产教协同数字平台 总投资3800万元建成的5200平方米“数字化创新工场”，集成14类数字化实训系统和云计算平台，打造“真实环境、真实项目、真实过程”的沉浸式实践环境。它就像一座创新的“梦工厂”，学生可以在实际操作中体验数字科技之美。 与湛江高新区全线32家行业龙头企业、华为湛江基地、宝钢湛江钢铁建立深度合作关系，共同打造“Loca“工业数字化转型实验室”和“工业互联网实训平台”。这种合作就像架起了一座桥梁，将学校教育与企业需求紧密联系起来。 “展科云”虚拟实验室的推出，使GPU计算资源实现全校共享，有效支撑学生开展大数据分析、复杂模型训练等实际操作任务。自主研发的校园智能中央系统，整合教学、科研、管理、生活等多源数据，为师生创新创业提供智能决策支持，使校园成为创新创业的智慧港。 通过“平台支撑-竞赛驱动-项目孵化”三位一体的培养模式，三年来共培育出35个具有市场应用价值的数字产品。其中，“红树林生态国际学生团队研发的融合物联网和遥感技术的“智能监控系统”，相关成果在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获二等奖；“水产养殖智能饲料系统”在湛江恒兴集团成功应用，饲料投放精度提高30%，成为校地合作的成功范例，展现了实践教育的丰硕成果。 4、产教融合：加强协作，构建“教改”一体化机制 针对产教融合“融而不深”的问题，学校制定了“课堂教学-实验实训-技能技能-创业技能”四阶段递进式培养路径，等于为学生铺设了一条从理论到实践的成长路径。三导师d建立了“校内老师+企业工程师+创业导师”的数据库，共引进230余名企业高管、技术骨干和业务精英参与开发课程和项目指导，为学员带来丰富的切割行业实践经验和知识。 与工业企业共同成立“数字技术创新中心”，落实“一入学就入公司、一上课就上班”的培养模式，联合指导实业项目36个，推动校企联合技术转化项目28个，创造直接经济效益1.5亿元以上。设立数字创业种子基金，开展“数字化营销”、“智能硬件创新”等针对性培训，引导学生在真实场景中解决实际行业问题，真正运用他们所学到的知识。 近三年，学生获得省级以上“互联网+”大学生创新奖和创业大赛奖项56项，其他其他学科竞赛奖项省级以上奖项128项。创新创业学习取得了令人惊叹的成绩，同学们的创新能力和实践能力得到了充分展现。 5、改变结果：激活引擎，打造服务领域创新生态链 学校构建了“创意激发-项目培育-产品开发-产业应用”四级转化体系。依托大学科技园和国家注册航天厂商，建立专利技术与市场需求的智慧匹配平台。这个系统就像一个伟大的转换器，将学生的想法和服务转化为创意。 近三年来，数量和质量f 学校专利变更工作不断完善。 2023年专利转化46项，转化金额680万元，位居全省同类高校前列。在智慧农业领域，我们与湛江农垦集团合作，打造“种植加工-物流-销售”全产业链数字孪生平台。学生开发的“农产品质量安全追溯系统”已服务湛江地区15个乡镇、42家农业企业，为农业现代化发展注入数字动力。 在海洋经济领域，学生研发的“海洋牧场智能监控系统”在湛江特城岛海洋牧场使用，实现了养殖环境的实时监控和智能调控，促进了海洋经济的可持续发展。在数字文创领域，“雷州非物质文化遗产数字保护与传播平台”包含雷剧、石狗文化等86个非物质文化遗产项目的数字资源，已成为湛江市文化传播的重要载体； “智慧滨海旅游平台”服务湛江金沙湾、特城岛等景区，有效提升旅游体验和管理效率。学校“下肢康复机器人”、“脑机接口康复系统”等五项成果与产业资源对接，逐步形成“人才培养-技术研发-企业孵化-产业服务”的创新闭环。 6. 社会服务：帕兰提高效率并开发创新系统以支持该地区的发展 学校深度融合湛江发展战略，三大专业“发展蓝海科技以湛江现代海洋牧场、绿色石化、智能家电等优势产业为重点，构建“科技创新-成果转化-社会服务-产业”一体化社会服务体系。与湛江市科技局联合成立“湛江数字技术转移中心”，为当地中小企业提供136项数字化转型解决方案，犹如为企业数字化转型提供了“领航员”。 与湛江市人力资源和社会保障局联合启动“数字科技技能提升计划”，每年培训5200名职工、退伍军人、乡村致富领军人物等各类人员，为全区发展培养数字科技人才10万余名。学校创客共孵化创业者87人包括与科技相关的数字技术58个，培育高新技术企业12个，创造就业岗位1300多个，成为经济发展的重要引擎。 在数字赋能双创教育之路上，湛江科技大学构建了以顶层设计为引领、以课程改革为落脚点、以实践教育为抓手、以教育产业融合为纽带、以成果转化和社会服务为延伸的完整创新学习创业生态圈。此次培训不仅为应用型大学大众创业、万众创新教育提供了典范，也为区域数字经济发展和创新人才培养注入强劲动力，在新时代教育改革浪潮中谱写了精彩篇章。 （湛江科技大学张振举提供）经许可的技术） 以上内容为宣传信息，所涉及内容不代表本网站观点，不构成投资建议或消费建议。 版权保护：本网站发布的内容（包括文字、图片、多媒体信息等）版权归中国日报网（中国日报国际文化传媒（北京）有限公司）独家使用。未经中国日报网事先同意和许可，禁止转载和使用。向中国日报提交评论：[email protected]小编：在国家大力推进数字经济与现代教育深度融合的战略背景下，湛江科技大学立足粤西地区发展需求，紧紧围绕“湛江科技大学”
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